Nadin Medhat

المراجعة الثالثة

نصوص " بطولة صلاح الدين "

أدب " أدب مصر  ج1  - الذخيرة  "

القصة " الفصلان : 13 - 14 "

القراءة " بين البيئة والإنسان "

بلاغةنحو

 

" النحو "

(مصر الآن في مفترق الطرق بين الاستقرار الذي يريده أغلب الشعب وبين التسيب والتدهور الذي يتمنى الفاسدون أن تسقط فيه فاليقظة الشديدة يا أبناء الوطن وإياكم والتراخي في ملاحقة الفاسدين المفسدين وابتروا أياديهم الآثمة تنجُ مصر من مستقبل مظلم فمتى نتكاسل عن محاسبتهم فستعود مصر للغرق في بحر الفساد العفن رائحته) .

( أ) - أعرب ما فوق الخط فى القطعة :
1 -
الآن :
2 -
أغلب :
3 -
ابتروا :
4 -
نتكاسل :
(ب) - استخرج من القطعة :
1 - اسم زمان ، وبين فعله :
2 - أسلوب إغراء ، وبين حكم حذف فعله :
3 - اسم مكان ، وحوله لمصدر ميمي في جملة من عندك :
4 - أسلوب تحذير ، وبين المحذر منه :
5 - صيغة مبالغة عاملة معمولها اسم ظاهر وأعربه :
6 - اسم تفضيـل ، وبين حالته :
7 - فعلاً مضارعاً منصوباً :
8 - جواب شرط ، واذكر سبب اقترانه بالفاء :
9 - فعلاً مضارعاً مجزوماً في جواب الطلب ، ثم أدخل عليه الفاء واكتب الجملة صحيحة :
10 - اسم فاعل عامل من الثلاثي ، وبين سبب عمله :
11 - اسم فاعل من غير الثلاثي ، واكتب فعله الماضي :

(جـ) - " ستعود مصر عظيمة ". اجعل الفعل واجب التوكيد بالنون ، وغير ما يلزم .

(د) - (ماشاهدت من الفاسدين غير فاسدين اثنين) . ضع (إلا) مكان (غير) ، وأعرب ما بعدها .

(هـ) - كيف تكشف في المعجم الوجيز عن كلمة " رائحته " ؟

(احرص يا بني على الأخلاق فتربح محبة الناس ، واسع مسعى جادا في الإنتاج ، فما أروع العمل ؛ لأنه يرفع شأن صاحبه ، واعلم أن مصر موطن الأبطال ، فأيان تتصفح تاريخ بلادك تظهر لك شخصيات قامت بأعمال جليلة ، فتمسك بالعلم المبني على الأخلاق . العمل والخلق فإنهما سبيلا التقدم والرقي) .

( أ) - أعرب ما فوق الخط في القطعة :
1 -
موطن:
2 -  
بلادك:
3 -  
شخصيات:
4 -  
الرقي:
(ب) - استخرج منها ما يلي :
1 - اسماً للمكان ، وبين فعله:
2 - أسلوباً للتعجب ، وعين المتعجب منه :
3 - أسلوباً للشرط ، وبين فعل الشرط وجوابه :
4 - أسلوب إغراء ، وأعرب المغرى به:
5 - اسم مفعول عامل ، وبين سبب عمله :
6 -  فعلاً مضارعاً منصوباً ، وبين أداة نصبه :
7 -  مصدراً ميمياً ، وزنه:
8 -  اسمي فاعل :

(جـ) - "
اسع جاداً في الإنتاج " . أكد الفعل في هذه الجملة بالنون ، وبين حكم توكيده .

(د) - "
ما تقدم العاملون إلا عامل مخلص " - " ما تقدم العاملون إلا عاملاً مخلصا " .
  أعرب الاسم الواقع بعد "
إلا " في الجملتين ، وبين السبب .

(هـ) -  (الجاهلون) اجعلها مخصوصا بالذم مرة ، ومحذراً  منه مرة أخرى في جملتين من إنشائك.

(و) -  في أي مادة تكشف في معجمك عن معنى كلمة " جليلة " ؟
 

 

" النصوص"

   " بطولة صلاح الدين " :

جاء في امتحانات : [الدور الأول 1996م الدور الثاني1998مالدور الثاني1999مالدور الثاني2000مالدور الثاني2002مالدور الثاني2003م - الدور الأول 2005مالدور الثاني2006م - الدور الأول 2009م  - الدور الثاني2009]

1 - طلَعْتَ عليْهِمْ بالصَّباح من الظُّبَا        يُحـيطُ به ليلٌ من النَّقْع مُظِلْمُ
2 - فســاءَ صباحُ المنْذَرِينَ لأنَّهُ         صبـاحٌ به زُرْقُ الأسنَّةِ  أَنْجُمُ
3 - وجيشٌ به أُسْدُ الكريهةِ غُضَّبٌ         و إن شئْتَ عِقْبانُ المنيَّةِ حُوَّمُ
4 - يَعِفُّون عن كَسْبِ المغانِم في الوغَى    فليسَ لهُم إلا الفوارسَ  مَغْنَمُ
5 - إذا قاتَلُوا كانوا سكوتًا شجاعةً         و لكنْ ظُباهُمْ  في الطُّلَى تتكلَّمُ

(أ) - اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
    1 - جمع  "
مغنم " : (غنم - غنائم - مغانم - مغانيم)
    2 -  "
الأسنة " مفردها : (سن - سنة - سنان - أسن)
    3 -  "
المنذرين " المقصود بهم: (الفرس - التتار - الصليبيون - ملوك الشام)
    4 - المراد بـ  "
الكريهة " : (البغيضة - الحرب - الموت - أرض العدو)
    5 -  "
فسَاءَ صباحُ المنذَرِين " أسلوب : (اقتباس - تضمين - استشهاد - قصر)
    6 -  "
الظبا " مفردها : (ظبة - ظبية - ظبي - ظبوة)
    7 - معنى  "
الصباح " : (النهار - اللامع - الحاد - الرمح)
    8 - تنكير  "
جيش " : (للتكثير - للتقليل - للتعظيم - للعموم)
    9 -  "
الطلى " مفردها : (طلاء - طلية - طلل - طلوة)

(ب) - رسم الشاعر لوحة حية لمعارك صلاح الدين . وضح .  

(جـ) - ما علاقة البيت الثاني بالبيت الأول ؟

(د) - اذكر الصفات التي أثبتها الشاعر لأبطال جيش صلاح الدين .

(هـ) - ما العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات السابقة ؟

(و) - هات من الأبيات السابقة :
1 -
محسناً بديعياً ، و بين نوعه

2 - إيجازاً بالحذف و قدره

3 - استعارة مكنية ، و بين سر جمالها

4 - استعارة تصريحية ، و بين سر جمالها

5 - كناية

6 - أسلوب قصر ، وبين قيمته

6 - ألِفْتَ ديارَ الكُفْرِ غـزْوًا فَقَدْ غدَا      جوادُكَ إذْ يأِتي إليها  يُحَمْحـِمُ
7 - تُقادُ لك الأبطـالُ قَبْلَ لقائِــهمْ      لأنَّهُمُ  مَنْ نَقْعِ جَيْشِك قد عَمُوا
8 - وما َيَعْصِمُ الكُفَّارَ عنْكَ حصُونُهم      ولا شَيْءَ بَعْدَ الله غَيْرَك يَعْصِمُ

(أ) - هات مرادف " ألفت " ، و جمع " جواد " ، و المقصود بـ " يحمحم " .

(ب) - اعتمد الشاعر على المبالغة في المعنى والخيال في البيت السابع . وضح .

(جـ) - استخرج من الأبيات : كناية - مجازاً مرسلاً .

(د) - لمَ آثر الشاعر الأسلوب الخبري ؟

(هـ) - اذكر من الأبيات ما يدل على تأثر الشاعر بالقرآن الكريم .


9 - وكـُلُّ مكـانٍ أَنْتَ فيِه مُبارَكٌ     وفى كُلِّ يومٍ فيه عيدٌ ومَوْسِمُ
10- ولا بَرِحَتْ مصرٌ أحقَّ بيُوسفٍ     من الشَّامِ لكنَّ الحظُوظَ تُقَسَّمُ

(أ) - ما علاقة البيتين الأخيرين بما قبلهما ؟

(ب) - هات من الأبيات السابقة :
1 -
تورية

2 - كناية

3 - استدراكاً ، وبين قيمته المعنوية

(جـ) - ما الغرض الشعري لهذا النص ؟

(د) - ما ملامح شخصية الشاعر ؟

" الأدب "

أدب مصر الإسلامية

جاء في امتحانات : [الدور الثاني 1996مالدور الثاني 2000مالدور الأول2001م الدور الثاني 2003مالدور الأول2008مالدور الأول2009م ]

س1: أكمل :
 بدأ تاريخ الثقافة الإسلامية في مصر عام ................ ، ويرجع الفضل إلى مجموعة من ........................................... غرسوا بذور هذه الثقافة ، ولقد أقبل المصريون على دراسة علوم ................... فهضموها في زمن وجيز ، ولكنهم لم يبدعوا في ............. إبداعهم في ..............

س2: (اتجه كثير من المصريين لتأليف كبار الكتب التي تسمى الموسوعات)
متى حدث ذلك ؟ اذكر ثلاثة من هؤلاء المؤلفين وأسماء مؤلفاتهم.

س3: ضربت مصر أروع الأمثلة في الاعتدال والبعد عن التطرف والمغالاة . وضح ذلك .

س4 : ماذا كانت مجالات النثر في مرحلة التمهيد ؟ ومن روادها ؟

" المكتبة "

" كتاب الذخيرة في محاسن أهل الجزيرة " :

جاء في امتحانات : [ الدور الأول2006م - الدور الثاني2006م - الدور الثاني2007م - الدور الثاني2008م - الدور الأول2010م ]

س1: لماذا يعد كتاب " الذخيرة في محاسن أهل الجزيرة " مصدراً أندلسياً هاماً ؟

س2: كم قسماً تضمنه الكتاب ؟ وبم اختص كل قسم ؟ وما الذي تضمنه كل قسم ؟

س3: تحدث عن منهج ابن بسام في كتاب الذخيرة .

س4: ماذا يُؤخذ على ابن بسام في كتاب الذخيرة ؟

س 5 : أكمل :
هرب ابن بسام إلى ................. بينما ألف كتابه في ................. ، وهذا الكتاب يعرض لجانب من الحياة .............. في الأندلس وتناول ولادة بنت المستكفي في القسم الأول بينما تناول ابن خفاجة في القسم ............. أما القسم الأخير فقد جعله لـ ..................... وقد بلغت شخصيات هذا القسم .................... شخصية منهم ........................... و .......................... و رتب ابن بسام كتابه حسب السنين
في الجزء الخاص بـ ............. بينما الأجزاء الأخرى رتبها حسب ................................

" القصة "

الفصل الثالث عشر جاء في امتحانات : [الدور الأول1997م - الدور الأول1999م - الدور الأول2003م - الدور الأول2004م - الدور الأول 2007م - الدور الثاني2008 - الدور الثاني2009]

13- (سرت أنباء هذه الفاجعة التي حلت بعاصمة المسلمين الكبرى فاهتز لها العالم الإسلامي من أقصاه إلى أقصاه وامتحن الله بها قلوب ملوكه وأمرائه ليعلم من يثبت منهم على دينه فينتدب لجهاد أولئك البغاة المشركين) .
( أ) - ما معنى (
ينتدب) ، و ما مضاد (الجهاد) و ما مفرد (البغاة) ؟

(ب) - ما الفاجعة التي تتحدث عنها العبارة ؟

(جـ) - وضح موقف ملوك المسلمين من التتار  .

(د) - ماذا فعل بيبرس عندما عرف بأن قطز أصبح سلطاناً على مصر ؟
 


13- (وقد كان عزيزاً على قطز المعزي أن يخلع ابن المعز أستاذه وولي نعمته وتردد طويلاً في ذلك وود لو استطاع أن يمضي في عمله مع بقاء المنصور في السلطة ، ولكنه رأى استحالة ذلك في مثل هذا الموقف العصيب) .
(أ) - تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس لما يأتي :
        - جمع (
نعمة) : (نعم - أنعام - نعام - نعائم).
        - مضاد (
بقاء) : (طرد - زوال - تنازل - تحول).
        - (
تردد طويلا) تعبير يوحي بــ : (الرجاء - الوفاء - الخوف - الحزن).

(ب) - لمَ استقل الأمير قطز بحكم مصر ؟ ومن الذي شجعه على ذلك ؟

(جـ) - علل لما يأتي :

-  قبول قطز اعتذار بيبرس والسماح له بالعودة إلي مصر.
- مبالغة قطز في مجاملة بيبرس .
- فتوى الشيخ ابن عبد السلام بمصادرة أموال الأمراء .

 

الفصل الرابع عشر جاء في امتحانات : [الدور الثاني 1997م - الدور الثاني 1999م - الدور الأول2000م - الدور الثاني 2003م - الدور الأول2009م ]

 14 - (وطغى هذا الشعور على جميع طبقات العامة حتى كف الفسقة عن ارتكاب معاصيهم وامتنع المدمنون عن شرب الخمور وامتلأت المساجد بالمصلين ولم يبق للناس في البيوت والأندية والمساجد والطرقات من حديث الجهاد).
(أ) - ما مرادف (
طغى)  ؟ و ما مفرد (الفسقة)  ؟ و ما مضاد (كف) ؟

(ب) - ما الشعور الذي طغى على جميع طبقات العامة ؟

(جـ) - لمَ غضب الملك المظفر من الأمراء ؟


(د) -
"هون عليك يا مولاي فإن في مضاء عزمك ما يأخذ المسالك على تخاذلهم وقد فعلوا ذلك مراراً فما لبثوا أن انصاعوا لأمرك ونزلوا على حكمك فاحتمل ذلك منهم فأنت أهل للاحتمال"

    * من قائل هذه العبارة ؟ وفي أي مناسبة قالها ؟



 14 - (وكان السلطان قد أمر الأمير بيبرس أن يتقدم في جمع من العسكر ليكون طليعة له يعرف أخبار التتار فسار بيبرس والجمع الذي معه سيراً حثيثاً حتى وصل غزة وبها طلائع التتار)

(أ) - تخير أدق إجابة مما بين القوسين لما يلي :
    1 - مرادف (
حثيثاً) : (منظماً - موجهاً - طويلاً - سريعاً)
    2 - مفرد (
طلائع) : (طليعة - طلعة - طالع - طلوع)

(ب) - ما نتيجة معركة غزة مع التتار الموجودين بها ؟

(جـ) - من الفارس الملثم ؟ وكيف عرفه قطز ؟

(د) - كيف قتل كتبغا قائد التتار ؟ وما أثر مصرعه في جيشه ؟

" القراءة "

بين البيئة والإنسان :

جاء في امتحانات : [الدور الأول 1996مالدور الأول 2000م - الدور الأول 2003مالدور الأول 2005م - الدور الثاني2006مالدور الأول 2008م ]

(ويقتضي الإنصاف أن تذكر هنا أن هذا العدوان لم يكن مبعثه في الغالب إلا غفلة الإنسان وجهله ، ففي غمرة التقدم العلمي والصناعي غابت عن الإنسان حقائق كثيرة ، أو لنقل : تجاهلها ، فكانت النتيجة أنه أصاب بيئته بأضرار بالغة).

(أ) - هات مقابل (الإنصاف) ، ومرادف (غفلة) ، ومفرد (حقائق) .

...........................................................................................................................

(ب) - اذكر بعض مظاهر تلوث البيئة ، ثم بَيِّن كيف يمكن التغلب عليها؟

...........................................................................................................................

(جـ) - ما الذي يخشاه الكاتب على إنسان القرن العشرين من التلوث ؟

...........................................................................................................................

(د) - ما المقصود بالتأثير الغريزي ؟ ولماذا لا يوجد منه ضرر على البيئة ؟

...........................................................................................................................

 (تدل نتائج الدراسات البيولوجية على أن النوع البشرى قد أثر تأثيراً عميقاً في البيئة ، وكان من نتيجة ذلك أن اختلت الموازين السائدة بين شتى الأحياء على الأرض عدة مرات).

(أ) - تخير الإجابة الصحيحة لما يأتي من بين القوسين :
    1 - نكشف في المعجم الوجيز عن "
السائدة " في : (سأد - سود - وسد).
    2 - "
شتى " مفردها : (شتيت - شت - شتات).
    3 - نسبة الأحياء التي انقرضت بغير رجعة : (50% - 85% -99%).

(ب) - ماذا أثبتت الدارسة عن معدل انقراض الأنواع على الأرض بعد ظهور النوع البشري؟ وما دلالة ذلك ؟

...........................................................................................................................

(جـ) - كيف حاول الإنسان القضاء على الجاموس الأمريكي ؟ وكيف تمت المحافظة عليه ؟

...........................................................................................................................

(د) - علل لما يأتي : عدم انقراض أي نوع من الحيوانات بسبب افتراسه من قِبَل الضواري .

 

" البلاغة "

 يقول شوقي مخاطباً المصريين :
إِنَّما نَحنُ مُسـلـــِمينَ وَقِبطاً *** أُمَّةٌ وُحِّدَت عَلى الأَجـيالِ
سَـــــبَقَ النيلُ بِالأُبُوَّةِ فينا *** فَهوَ أَصـلُ وَآدَمُ الجَدُّ تالي
نَحنُ مِن  طينِهِ الكَريمِ عَلى اللَهِ *** وَمِن مائِهِ القَــراحِ الزُلالِ
مَرَّ ما مَرَّ مِن قُـــرونٍ عَلَينا *** رُسَّـفاً في القُيودِ وَالأَغلالِ

(أ) - بمَ ينادي الشاعر في الأبيات ؟

(ب) - استخرج :
- كناية ، وبين سر جمالها :
- أسلوب قصر ، وبين غرضه :
- س / م :

العباس بن الأحنف (؟ - 192 هـ - ؟ - 807 م)

يا أيها الرجل المعذب نفســه ***  أقصر فإن شفاءك الإقصار
نزف البكاء دموع عينك فاستعر *** عينا يعينك دمعـها المدرار
من ذا يعيرك عينه تبكـي بها ***   أرأيت عيناً للبكاء تعــار
(أ) - ينصح العباس بن الأحنف بـ

(ب) - استخرج :
- لوناً بيانياً ، وبين سر جماله.
- محسنًا بديعيًا ، وبين سر جماله .
- أسلوباً إنشائياً ، وبين نوعه وغرضه .
- أسلوب قصر ، وبين غرضه .
- أسلوب إيجاز ، وقدّره .

 

عودة إلى صفحة المراجعات

عودة إلى دروس الصف الثاني

عودة إلى صفحة البداية


 

>