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COMMENT FAIRE DE VOTRE ENFANT UN "BON DÉLINQUANT"

12 conseils de la police de Seattle, U.S.A.

1 Dès l'enfance, donnez-lui tout ce qu'il désire. Il grandira ainsi en pensant que le monde entier lui doit tout.

2 S'il dit des grossièretés, riez, il se croira très malin.

3 Ne lui donnez aucune formation spirituelle. Quand il aura 21 ans, il choisira lui-même.

4 Ne lui dites jamais : c'est mal ! Il pourrait faire un complexe de culpabilité. Et plus tard lorsqu'il sera arrêté pour vol d'autos, il sera persuadé que c'est la société qui le persécute.

5 Ramassez ce qu'il laisse traîner. Ainsi, il sera sûr que ce sont toujours les autres qui sont responsables.

6 Laissez-lui tout lire. Stérilisez sa vaisselle mais laissez son esprit se nourrir d'ordures.

7 Disputez-vous toujours devant lui. Quand votre ménage craquera, il ne sera pas choqué.

8 Donnez-lui tout l'argent qu'il réclame. Qu'il n'ait pas à le gagner. Il ferait beau voir qu'il ait les mêmes difficultés que vous.

9 Que tous ses désirs soient satisfaits : nourriture, boisson, confort, sinon il sera frustré.

10 Prenez toujours son parti, les professeurs, la police lui en veulent à ce pauvre petit.

11 Quand il sera un vaurien, proclamez vite que vous n'avez jamais rien pu en faire.

12 Préparez-vous une vie de douleur, vous l'aurez.

Direction de la police de Seattle (Washington) 

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1 Quel est l'émetteur de ce texte argumentatif ? 

2 Quels sont les récepteurs ? Justifiez votre réponse.

3 Sous quelle forme se présente ce texte ?

4 Quel est le mode des verbes ? Pourquoi ?

5 Quel est le thème de ce texte ?

6 Quel est l'objectif de ce texte ?

7 Quel type d'éducation tente de critiquer et de dénoncer ce texte ?

8 Résumez en une phrase la thèse implicite (non exprimée) que défend ce texte ?

9 Sur quelles opérations logiques principales reposent les conseils : l'addition, la cause, l'opposition, la supposition, la conséquence ? Justifiez votre choix.

10 Reprenez chacun des onze premiers conseils et dites ce qu'il faut comprendre.