أهداف التعلم

الدعامات الديداكتيك

التدبير التربوي للدرس

المـــــــــــــــــــتن المعـــــــــــرفـــــــي

مصطلحات

إثارة انتباه التلاميــــذ للدرس الجديد من خلال المراجعة.

- أذكر أمثلة الحقوق الدستوريــــــة التي يضمنها لك الدستور؟

- صنف هذه الحقوق حسب طبيعتها؟

المقدمة: لضمان الحقوق الدستورية والسهر على حمايتهـــــا والتمتع بممارستها، وضعت الدولة عدة أجهزة تعمل على إنصاف المتضررين من الحرمان منهـا من أي مصدر كان: أفراداٌ أو مؤسسات عمومية. فما هي هذه الجهـــــات التي يمكن اللجوء إليها في حالة ضياع حقوق؟ وما الإجراءات الواجب إتباعها للدفاع عنها؟

الحقوق الدستورية.

الإنصاف.

- أن يتمكن التلاميذ من ذكر مجموعة الحقوق الدستورية.

- أن يحـــــــدد التلميذ حقوق الفئات الاجتماعية المختلفة.

الوثائق ص 181

- أذكر الفئات المعنية في الجدول؟

- حدد نوع الحقوق الضائعة في كل حالة؟

- أذكر حالات أخرى لخروق من الواقع المغربي؟

- ما موقفك إزاءها؟ ما الحلول؟

1) أتعرف بعض حالات خرق الحقوق الدستورية الفردية أو الجماعية: من السهل جداٌ ملاحظة حالات الخرق للحقوق الدستورية في واقعنا المغربي سواءأٌ

منها الفردية أو الجماعية مثل:

      -  خرق حقوق الطفولة (حق الاستفادة من الأبوة- التسجيل في الحالة المدنية- التمدرس- الرعاية- الحنان.....)

      -  خرق حقوق المرأة  ( حق الشغل- حقوق الملك- الحقوق الاقتصـــادية- حق الانتخاب.....)

      -  خرق حقوق المجتمع المدني( نشاطات الجمعيات .....)

الحقوق الفردية.

الحقوق الجماعية.

حقوق الطفل.

حقوق المرأة.

حقوق اقتصادية.

حقوق ثقافية.

- أن يتعرف التلميــــــذ علــى مختلف المؤسسات الوطنيــة القائمة على معالجة مثل هذه الأمور.

- أن يدرك الغاية من تنـــوع هذه المؤسسات.

الوثائق ص 182

    اعتماداٌ على الخطاطة:

- أذكر نوعاٌ من الخرق لحق ما ثم حدد مصدره ثم الجهة التي يمكنك اللجوء إليها لاسترجاعه؟

2) أتعرف المؤسسات التي يمكن اللجوء إليها في حالات الخرق:

توجد عدة مؤسسات عمومية تشرف دستورياٌ على حماية الحقـــــــوق الدستورية، وتتنوع حسب نوع ومصدر الضرر:

-          في حالة الضرر المدني: هناك المحاكم والأجهزة القضائية بدرجاتها.

-          في حالة الضرر التجاري: هناك المحاكم التجارية.

-          في حالة الضرر من مؤسسة عمومية: هناك المحاكم الإدارية.

-          ويمكن اللجوء أيضاٌ إلى ديوان المظالـــــم أو المجلس الاستشاري لحقوق الإنسان أو المنظمات والجمعيات الحقوقية للحصول على الدعم والمساندة والتوجيه...

درجات المحاكم.

ديوان المظالم.

- أن يتتبع التلاميذ الخطوات المنهجية للدفاع عـــــن حق واسترجاعه قانونياٌ

البطاقة المنهجية

         ص 183

- يتكلف التلاميذ بصفة جماعية بإنجاز مذكرة للمطالبة برفع ضرر ما في المحيط الاجتماعي.

3) أتدرب على كيفية الدفاع عن حق دستوري واسترجاعه أو حمايته:

وتمر هذه العملية عبر مراحل وفق منهجية قانونية مضبوطة:

    - تشخيص الحالة.

    - تحديد نوعية الحق ( مدني- سياسي- اجتماعي- ثقافي- اقتصادي...)

    - تحديد الجهة المسئولة عن الخرق(فرد- جماعة- الدولة- مؤسسة عمومية...)

    - جمع وثائق الإثبات والأدلة.

    - كتابة تقرير مفصل عن الحالة.

    - الاستشارة القانونية من محام أو جمعية أو منظمة حقوقية.

    - عرض الحالة على الجهة المختصة( الوكيل بالمحكمة) ثم توكيل محامـــي من أجل استرجاع الحق.

الخاتمة: على الجميع أن يتصف بالجرأة في الدفاع عن حقوقه وحمايتها.