|
1 ـ اسم الباحث:
أ.د/ مصطفى رجب
2 ـ عنوان البحث:
فى لغة التربويين
3 ـ بيانات النشر:
(
المجلة التربوية – كلية التربية بسوهاج العدد العشرون يناير 2004م صـ
15 – 19)
4 ـ الأهداف:
استخدام
بعض المصطلحات التربوية والاهتمام بمدى صحة الاستعمال اللغوي
لها وسلامة التراكيب اللغوية وصحة الأسلوب.
5 ـ مشكلة البحث:
وجود عدد كبير من المصطلحات التربوية مأخوذة عن الغرب
وهى تخضع لسلسلة الترجمات متعددة ومعظم التعريبات لهذه
المصطلحات ارتجاليا ولهذا سوف يكون الاهتمام ببيان ما يشيع فى بعض الكتابات
التربوية من استعمالات ومدى قربها أو بعدها من الفصحى .
6 ـ أدوات البحث : المنهج الوصفي
للمصطلحات التربوية .
6 ـ ملخص الدراسة :-
تم
تقسيم المصطلحات إلى:
متشابهات مثل:-
ـ
التقويم والتقييم حيث استخدم التقويم لإبراز القيمة
والتقييم بمعنى الحكم على الأشياء ونقدها.
ـ
المعاقون والمعوقون.
ـ
أخطاء شاع استعمالها مثل:
كتابة
بعض الباحثين فى رسائلهم " تأكد الباحث من النتائج" وهذا خطأ .
كتابة
بعض الباحثين فى رسائلهم " فروق دالة لصالح المجموعة الضابطة" وهذا خطأ
.
وأيضاً
هناك أخطاء مثل (يتساءل الباحث).
وسلمت
الدراسة بعض هذه الأخطاء التى تستخدم فى مجالات البحث .
7 ـ توصيات الدراسة:-
عند استخدام المتشابهات يمكن استعمال التقويم ولكن يقصر على عملية القياس
بالنسبة للتحصيل ويستخدم التقييم بمعنى الحكم والنقد على الشيء.
وكذلك
يمكن استخدام لفظ المعاقون والمعوقون بنفس المعنى وكذلك يجب مراعاة الباحثين
لكيفية استخدام بعض الكلمات التربوية بدقة .
| 
