::التربـــ الإسلامي العربي ــوي::د. يسري مصطفى::ملخص دراسة العطروزى

معظم قاعات الدرس تحتوى على سبورات وكذلك أجهزة إسقاط عمودي اعرض المادة العلمية التي أعدها المعلم لطلبته , هذه الأدوات لا تستطيع الآن أن تنافس استخدام الوسائط المتعددة باستخدام الحاسب الآلي المدعم ببعض الأجهزة والبرامج .

وتشمل البرامج أو الأجهزة كل أو بعض ما يلي حسب الإمكانيات المتاحة مالياً للشراء :-

*حاسب آلي مركزي بجميع مشتملاته

* فيديو بروجيكتور

* شاشة عرض مناسبة

* جهاز تحكم في درجة الإضاءة

* برنامج مشغل الإنترنت

* أدوات الطالب:

يجب توفر معمل للحاسبات الآلية مزود بشبكة اتصال فيما بينها وكذلك بشبكة المعلومات الدولية , ليتمكن الطالب الدخول على الشبكة , للتجول في الصفحات الكترونية المختلفة والمحتوية على بيانات ومعلومات وصور ثابتة ومتحركة وتسجيلات صوتية وأفلام علمية يمكنه تشغيلها ومشاهدتها بنفسه أثناء أو بعد المحاضرة .

* الخلاصة:

استخدام مصادر المعرفة المتاحة الآن وبأسلوب متطور سيؤدى إلى طفرة هائلة في إستراتيجية التعليم في مصر وستمكن شبابنا من ملاحقة العصر بتقنياته المختلفة الهائلة للألفية القادمة ,أليس هذا ما ننشده جميعاً .

۩ الهي : لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك ۩
۩ الحمد لله وحده : عدد خلقه ، وزنة عرشه ، ومداد كلماته ، ورضا نفسه ۩
يا ربي رضاك وعفوك، ومحبة حبيبك ومصطفاك الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم من وراء الجهد والقصد ،
فتقبله خالصاً لوجهك الكريم
**********
د / يسري مصطفى السيد

Webstyle produced NavBar