|
اسم الباحث:
د. محمود على عامر على.
عنوان البحث:
فعالية برنامج مقترح في الجغرافيا الرياضية في تنمية التفكير الابتكاري
والتحصيل الدراسي
لدى طلاب كلية التربية شعبة الجغرافيا.
بيانات النشر:
دراسات في المناهج وطرق التدريس. الجمعية
المصرية للمناهج وطرق التدريس ، العدد 59، سبتمبر 1999
مشكلة البحث
ما فعالية برنامج مقترح في الجغرافيا
الرياضية في تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية شعبة
الجغرافيا ؟ ويتفرع من هذا التساؤل الرئيسي الأسئلة الفرعية التالية:
س1- ما الأسس التى يقوم عليها
البرنامج المقترح في الجغرافيا الرياضية.
س2 ما مدى إسهام البرنامج المقترح في
تنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب كلية التربية شعبة الجغرافيا؟
س3 ما مدى إسهام البرنامج المقترح في
تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية شعبة الجغرافيا؟
س4 ما العلاقة بين الطلاب ذوى
التحصيل المرتفع وذوى الابتكارية لدى طلاب كلية التربية شعبة الجغرافيا ؟
أدوات البحث:
1-
مقياس التفكير الابتكاري.
2-
الاختبار التحصيلي.
ملخص النتائج :
1-
وجود فعالية عالية للبرنامج المقترح في البحث الحالي .
2-
تنمية التكفير الابتكاري لدى طلاب كلية التربية شعبة
الجغرافيا.
3-
البرنامج المقترح له اثر إيجابي في تنمية مهارات التفكير
الابتكاري في جانب
الطلاقة.
4-
وجود فعالية عالية للبرنامج ، المقترح في الجغرافيا الرياضية
في تنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب كلية التربية شعبة الجغرافيا.
5-
وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس الأصالة وذلك لصالح التطبيق
البعدي.
6-
أثبت البحث الحالي فعالية البرنامج المقترح في إنما هذا
الجانب من التفكير لدى الطلاب خاصة في مقياس التفاصيل .
7-
وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي لهذا
المقياس.
8-
أوضح البحث أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق
البعدي الاختبار التحصيل الجغرافي.
توصيات البحث:
1-
تعويد الطلاب على إنتاج ما هو جديد ومثير للفكر بما في المشكلات التى تواجههم
فيزيد تفكيرهم في الحلول المناسبة لها .
2-
ضرورة الاهتمام بالبرامج أو المواد الدراسية التى تنمي
التفكير الابتكاري لدى الطلاب وحصة الموضوعات ذات الارتباط لعمليات الذهن أو
الرياضية.
3-
الاهتمام بالأساليب التدريسية التى تساهم في تنمية التفكير
الابتكاري لدى طلاب كلية التربية بجميع شعبها بصفة عامة والجغرافيا خاصة .
4-
ضرورة الاهتمام بتنمية المهارات الخاصة بالابتكارية كالطلاقة
والمرونة والأصالة والتفاصيل لما لها من أهمية لدى طلاب في إيجاد الحلول البديلة
للمشكلات التى توجههم .
5-
ضرورة توفير الوقت اللازم لتنمية مهارات التفكير لدى الطلاب .
6-
ضرورة تعديل بعض المقررات الدراسية بالمرحلة الجامعية.
7-
الاهتمام بالطلاب لتوليد الأفكار الجديدة.
8-
يجب على المهنية بوضع خطط الدراسة الجامعية مراعاة وضع
المناهج التى تنمي لدى طلاب الجغرافيا المهارات الرياضية.
إجراءات البحث :
1-
تحديد أهداف البحث.
2-
تحديد أسس البرنامج المقترح.
3-
تحديد الأنشطة التعليمية وأسلوب التدريس والوسائل التعليمية
المساعدة.
4-
تحديد الأساليب التقويمية.
5-
تحديد محتوى البرنامج.
| 
