|
* اسم الباحث:
د. مصطفي رسلان
* عنوان البحث:
الكفاءة اللغوية لدى طلاب التعليم الثانوي ( عام – فني )
وعلاقتها باتجاهاتهم نحو مهارات اللغة العربية
* بيانات النشر:
دراسات في المناهج
وطرق التدريس – الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس – العدد 49 –
مايو 1998م.
* أهداف الدراسة :
# تعرف الواقع الحالي
لمستوى طلاب المرحلة الثانوية ( عام – فني ) في اللغة العربية ومن ثم
كشف أهم مظاهر الضعف اللغوي لديهم . الأمر الذي قد يفيد في وضع الخطط
التربوية الجيدة والبرامج المساعدة لرفع مستوى الأداء اللغوي لدى هؤلاء
الطلاب .
# معرفة اتجاهات طلاب
المرحلة الثانوية ( عام – فني ) نحو تعلم مهارات اللغة العربية .
# إمداد القائمين
والمهتمين بتعليم اللغة العربية بأداة موضوعية لتحديد مستوى الكفاءة
اللغوية لدى طلاب المرحلة الثانوية ( عام – فني ) .
# التركيز على جانب
الاتجاهات على أساس أن التدريس في أساسه يركز على البعد القيمي .
* فروض البحث :
1 ـ ينخفض مستوى
الكفاءة اللغوية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) عن مستوى
الكفاءة الافتراضي المأخوذ في هذا البحث وهو 60% .
2 ـ لا توجد فروق ذات
دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني )
راجعة إلى اختلاف البيئة ( ريف – حضر ) .
3 ـ توجد فروق ذات
دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني)
راجعة إلى اختلاف المرحلة التعليمية ( عام – فني ) .
4 ـ اتجاهات طلاب الصف
الثالث الثانوي ( عام – فني ) نحو مهارات اللغة العربية منخفضة .
5 ـ توجد علاقات موجبة
بين مستوى الكفاءة اللغوية لطلاب مجموعة البحث واتجاهاتهم نحو مهارات
اللغة العربية .
* مشكلة البحث :
# ما مستوى الكفاءة
اللغوية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) ؟
# ما اتجاهات طلاب
الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) نحو مهارات اللغة العربية ؟
# ما العلاقة بين
مستوى الكفاءة اللغوية لطلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) وبين
اتجاهاتهم نحو مهارات اللغة العربية ؟
* أدوات البحث :
ـ عرض الإطار النظري
والدراسات والبحوث السابقة ذات الصلة بموضوع البحث الحإلى .
ـ إعداد أداوت البحث :
ـ
اختيار مجموعة البحث
من طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) من محافظات القاهرة ،
المنوفية ، الغربية ، بني سويف .
ـ تطبيق أدوات البحث
على مجموعة البحث وتصحيح أوراق الإجابة .
ـ المعالجة الإحصائية
ـ عرض النتائج
وتفسيرها وتقديم التوصيات والمقترحات .
* نتائج البحث :
1 ـ انخفاض مستوى
الكفاءة اللغوية لدى مجموعة البحث من طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام –
فني ) عن مستوى الكفاءة الافتراضي المأخوذ في هذا البحث وهو 60% .
2 ـ بالنسبة للنوع لا
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مستوى الكفاءة
اللغوية.
3 ـ بالنسبة للبيئة لا
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الريف والحضر .
4 ـ بالنسبة للمرحلة
التعليمية توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 لصالح الصف
الثالث الثانوي العام .
5 ـ نجد النتائج تؤكد
على الانخفاض الواضح لاتجاهات طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني)
تجاه مهارات اللغة العربية .
6 ـ توجد علاقة موجبة
بين مستوى كفاءة طلاب الصف الثالث الثانوي ( عام – فني ) واتجاهاتهم
نحو مهارات اللغة العربية .
* التوصيات والمقترحات :
1 ـ ضرورة أن يهتم
المعلمون بتأكيد الاتجاهات الإيجابية نحو مهارات اللغة العربية ودفعهم
نحو التفوق فيها وإتقان مهاراتها .
2 ـ إعادة النظر في
مناهج اللغة العربية في التعليم الثانوي وبخاصة في التعليم الفني
والعمل على تطويرها .
3 ـ عقد دورات تدريبية
وورش عمل تعليمية لمعلمي اللغة العربية في مرحلة التعليم الثانوي مع
التركيز على المعلمين العاملين في التعليم الفني .
4 ـ بناء برامج علاجية
لعلاج أوجه القصور في اكتساب مهارات اللغة العربية .
* بحوث مقترحة :
# إجراء دراسات بهدف
تحديد العلاقة بين الكفاءة اللغوية والتمكن من المواد المهنية في
التعليم الفني.
# إجراء دراسات لتحليل
كتب اللغة العربية وتبيان مدى مناسبتها لطلاب التعليم الفني .
# إجراء دراسات لتعرف
أسباب ضعف طلاب المرحلة الثانوية ( عام – فني ) في مهارات اللغة
العربية . | 
