|
*
اسم الباحث :
د. إبراهيم محمد إبراهيم بلال
* عنوان البحث :
الصعوبات التي تصادف طلاب الفصل الثالث بقسمي الرياضيات
والعلوم بكلية المعلمين
بعرعر في دراستهم لنظام التشغيل دوس
Dos
.
* بيانات النشر :
مجلة العلوم التربوية ، كلية التربية بقنا ، جامعة جنوب الوادي ، العدد
العاشر ، يناير 1998.
* مشكلة البحث :
تتضح مشكلة البحث في تحديد الصعوبات التي تصادف الطلاب في دراستهم
لنظام التشغيل دوس
Dos
نظراً لأهمية هذا النظام في قدرة الطلاب على استخدام أجهزة الحاسب
الآلي
IBM
والأجهزة المتوافقة معها .
* الهدف من البحث :
يهدف البحث إلى تحديد الصعوبات التي تصادف طلاب الفصل الثالث بقسمي
الرياضيات والعلوم بكلية المعلمين بعرعر في دراستهم لنظام التشغيل دوس
Dos
وتقديم بعض المقترحات والتوصيات التي قد تساعد في علاجها .
*
أدوات البحث :
تضمنت أدوات البحث ما يلي :
إعداد بطاقة ملاحظة تحتوى على 20 عبارة وذلك لملاحظة أداء طلاب الفصل
الثالث بقسمي الرياضيات والعلوم في استخدام أوامر نظام التشغيل دوسDos
.
2) إعداد اختبار تحصيلي في أوامر نظام التشغيل
Dos
.
إجراءات البحث :
1) قام الباحث بتحديد أوامر نظام التشغيل دوس والمقررة على طلاب الفصل
الثالث بقسمي الرياضيات والعلوم بكلية المعلمين بعرعر .
2) قام الباحث بإعداد بطاقة ملاحظة لملاحظة أداء الطلاب لأوامر الدوس
المقررة عليهم .
3) تم إعداد اختبار تحصيلي في أوامر نظام التشغيل دوس .
4) تم تطبيق كل من بطاقة الملاحظة وكذلك الاختبار التحصيلي على أفراد
عينة البحث .
5) تم تحديد الصعوبات التي تصادف الطلاب عينة الدراسة في أدائهم لأوامر نظام
التشغيل دوس
Dos
.
6) تقديم بعض المقترحات والتوصيات التي قد تعالج الصعوبات التي يصادفها
الطلاب في دراستهم لنظام التشغيل دوس
Dos
.
*
نتائج البحث :
من نتائج بطاقة الملاحظة والاختبار التحصيلي اتضح للباحث أن طلاب
الرياضيات والعلوم بكلية المعلمين بعرعر يصادفون صعوبات في أدائهم
لأوامر دوس
Dos
.
وتضمنت الصعوبات ما يلي :
1- فهرسة أو تنسيق القرص المرن .
2- التمييز بين القرص الصلب -
C
والأقراص المرنة
B,A
.
3- عرض الفهرس للقرص الصلب والأقراص المرنة
B,A
.
4- عرض الملف الموجود على القرص الحإلى أو على أى قرص آخر .
5- مسح الملفات التي تحمل امتداداً معيناً .
6- مسح الملفات التي يبدأ اسمها بحرف معين أو أكثر ـ وأى كان امتدادها
ـ والتي ليس لها امتداد.
7- استخدام الأمرDISCKCPY
في نسخ محتويات قرص مرن على قرص آخر .
8- نسخ ملف على نفس القرص باسم مختلف .
9- نسخ ملف على قرص آخر (
A
)
}
باسم مختلف ـ إلى القرص الحإلى بنفس الاسم ـ إلى القرص الحإلى مع تغيير
الاسم
{
.
10- نسخ جميع الملفات من القرص الحإلى إلى القرص (
A)
.
11- تغيير اسم الملف على قرص آخر (
A
) مثلاً .
12- تحديد الممر إلى الفهرس أو الملف .
13- إنشاء ومسح الفهارس الفرعية .
14- صعوبات خاصة بعدم فهم الطالب المستخدم لرسائل الحاسب .
*
توصيات البحث :
يوصى
الباحث بما يلى:
1- ضرورة معرفة الطلاب الدارسين لنظام
Dos
لاستخدام لوحة المفاتيح لجهاز الحاسب الإلى بالطريقة الصحيحة ، ومعرفة
جميع وظائفها .
2- ضرورة دراسة الطلاب لنظام
Dos
دراسة نظرية ودراسة كيفية كتابة أوامر الدوس .
3- ضرورة معرفة الطلاب بالاحتياطات الواجب مراعتها عند استخدام أجهزة
IBM
.
4- ضرورة معرفة الطلاب للأخطار التي يمكن أن تنجم عن كتابة بعض الأوامر
بطريقة خاطئة أو استخدامها استخداماً خاطئاً .
5- ضرورة الاهتمام بالدراسات التي تهتم بعلاج الصعوبات التي يصادفها
الطلاب في دراستهم لنظم التشغيل المختلفة وفي استخدامهم للحاسب الإلى .
6- يجب الحد من الكثافة الطلابية في معامل الحاسب الإلى .
7- تجهيز المعامل بشبكة تربط أجهزة الطلاب مع الحاسب الخاص بالكلية .
8- تدريس مقرر الحاسب الإلى باستخدام أجهزة الوسائل التعليمية .
9- ضرورة إعطاء دورات إضافية لطلاب أقسام الرياضيات والعلوم في مقررات
الحاسب الإلى . |
