|
* اسم الباحث :-
د . حسين جمعه المطوع
* عنوان البحث :-
العلاقة بين مستوى التحصيل في الشهادة الثانوية العامة و مستوى
التحصيل في الشهادة الجامعية لخريجي
و خريجات الانتساب الموجه في جامعة الإمارات
العربية المتحدة .
* بيانات النشر :-
مجلة كلية التربية . التربية
جامعة الإمارات العربية المتحدة , يونيو 1988 . السنة الثالثة . ص ص 11 ـ 29 .
* مشكلة البحث :-
المشكلة التي تثير الاهتمام
هي مدى صحة هذا الافتراض في المنطقة العربية أو بمعنى آخر :- هل هناك علاقة بين
معدلات النجاح في الثانوية العامة و بين التحصيل الأكاديمي عند التخرج من الجامعة
؟
* هدف البحث و فروضه :-
يهدف البحث إلى الكشف عن
مدى صحة الفروض التالية :-
1- هناك علاقة بين معدلات
نجاح الطلاب في الثانوية العامة و تحصيلهم الأكاديمي " المعدل التراكمي
" عند التخرج من الجامعة .
2- هناك فروق
بين التخصصات الثلاث في العلاقة بين معدلات النجاح في الثانوية العامة و التحصيل
الأكاديمي في الجامعة .
3- هناك فروق بين الطلبة و
الطالبات في معدل النجاح في الثانوية العامة و التحصيل الأكاديمي عند التخرج من
الجامعة .
* إجراءات البحث :-
قام الباحث بما يلي :-
1- إعداد استمارة بيانات
لجمع المعلومات المطلوبة للدراسة و خاصة ما يتعلق منها بخصائص العينة و مكوناتها
الأساسية بالإضافة إلى كل البيانات المتعلقة باختيار صحة الفروض .
2- الرجوع إلى السجلات
الرسمية بالجامعة لملئ الاستمارة التي تم إعدادها ثم مراجعتها .
3- تفريغ البيانات في جدول
خاص قابل للتحصيل الإحصائي و قد استخدم أسلوب معامل الارتباط لحساب العلاقة بين
متغيرات البحث و اختبار صحة الفروض .
* نتائج البحث :-
قام الباحث بحساب معامل
الارتباط بين تقدير الثانوية العامة ( نسبة مئوية ) و المعدل التراكمي في الجامعة
لأفراد العينة المختارة من الخريجين و إجرائه بالمثل لأفراد العينة المختارة من
الخريجات و ثبت من خلال ذلك تحقيق الفروض السابقة .
* التوصيات :-
1- وضع سياسة مرنة و طويلة
المدى للقبول في الانتساب الموجه و يتم التركيز على نوعية معينة من الطلبة .
2- توجيه طلبة الانتساب
الموجه إلى الاعتماد على الذات و التعلم الذاتي .
3- يلاحظ من
النتائج أن الفروق في التحصيل الجامعي للطلاب و الطالبات منخفضة و قد يرجع ذلك إلى
أساليب التقويم المستخدمة .
4- الدراسة في نظام
الانتساب الموجه تتم بصورة نظرية أكثر منها عملية .
5- شرح طبيعة نظام الانتساب
الموجه للطلبة المستجدين .
6- توضيح الفروق بين نظام
المقررات و النظام السنوي .
7- التوجيه و
الإرشاد في اختيار المسافات .
8- توفير أدلة الكلية و
النشرات و اللوائح .
9- ضرورة العمل على توفير
المراجع الكافية بشتى أنواعها في كل مكتبة من مكتبات مراكز الانتساب الموجه .
10- ضرورة استكمال الشرائط
السمعية و البصرية للاستفادة القصوى منها .
*ملحوظة :-
في اعتقاد الباحث أن العمل بالتوصيات المقدمة أعلاه ربما يحدث تغييراً إلى
الأفضل .
| 
