|
*
الباحثتان:
د. فوزية محمد أبا خيل وجيهان كمال محمد السيد
* عنوان الدراسة:
فاعلية الوسائط المتعددة على
التحصيل الدراسي وتنمية مهارات استخدام نماذج الكرة الأرضية
في مادة الجغرافيا لدي
طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة الرياض
توثيق الدراسة:
دراسات في المناهج وطرق التدريس . الجمعية
المصرية للمناهج وطرق التدريس . العدد السابع والستون. ديسمبر 2000. ص ص 133 ـ 156
.
* مشكلة البحث :
البحث
الحالي حاول الإجابة عن السؤالين التاليين :
-
ما فاعلية
الوسائط المتعددة على التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدي طالبات الصف الأول
المتوسط بمدينة الرياض ؟
-
ما فاعلية
الوسائط المتعددة في تنمية بعض مهارات استخدام نماذج الكرة الأرضية في مادة
الجغرافيا لدي طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة الرياض ؟
* هــــدف البحث :
استهدف البحث الحالي استقصاء فاعلية الوسائط المتعددة على
التحصيل الدراسي وتنمية بعض مهارات استخدام نموذج الكرة الأرضية في مادة الجغرافيا
لدي طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة الرياض .
* منهجية البحث
وإجراءاته :
(أ) منهج البحث : يتضمن :
1.
التصميم
التجريبي : التصميم التجريبي هنا هو تصميم المجموعة الواحدة ذي الاختبار القبلي
والبعدي .
2.
عينة البحث
: تكونت من (30) طالبة يمثلن فصلين من فصول مدارس نجد الأهلية في الصف الأول
المتوسط .
(ب) إجراءات البحث :
ويشمل ذلك إعداد البرنامج اللازم وأداة البحث . ويلزم ذلك ما
يلي :
1-
تحليل محتوى المادة العلمية موضوع البحث وتنظيمها
وتحديد الأهداف التدريسية .
2-
إعداد برنامج الوسائط المتعددة .
3-
إعداد أداة البحث : تشمل أدوات البحث :
-
اختبار تحصيلي .
-
اختبار لبعض مهارات استخدام نماذج الكرة الأرضية .
* نتائج البحث :
1-
صحة الفرض
الأول من فروض البحث الذي ينص على أن " توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند
مستوي (0.01) بين متوسطي درجات عينية البحث قبلياً وبعدياً في الاختبار التحصيلي
لصالح التطبيق البعدي " .
2-
صحة الفرض
الثاني الذي ينص على أنه " توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوي (0.01)
بين متوسطي درجات عينية البحث قبلياً وبعدياً في اختبار مهارات نماذج الكرة
الأرضية لصالح التطبيق البعدي " .
* التوصيات والمقترحات :
1.
الاهتمام باستخدام الوسائط التعليمية في تدريس
الجغرافيا في جميع المراحل التعليمية .
2.
تدريب معلمات الجغرافيا على استخدام الحاسب
الآلي في التدريس بإشراكهن في دورات تدريبية مستمرة لحفزهن على استخدام هذه
التقنية في التدريس .
3.
إن الاستخدام الفعال للحاسب الآلي يزيد من عملية
التحصيل وينمي مهارات متعددة ، لهذا لابد من توسيع قاعدة استخدام الحاسب الآلي في
تدريس الجغرافيا في المراحل التعليمية المختلفة .
في ضوء النتائج التي أسفر عنها البحث يقترح
بالبحوث الآتية :
1.
دراسة لمقارنة فعالية استخدام الحاسب الآلي على
تنمية مهارات استخدام الخرائط .
2.
دراسة للتعرف على اتجاهات الطالبات والمعلمات
نحو استخدام الوسائط المتعددة في التعليم .
3.
دراسة ميدانية لمعرفة معوقات استخدام الحاسب
الآلي في تدريس الجغرافيا في المراحل التعليمية في مدارس المملكة العربية السعودية
.
4.
دراسة بناء برنامج تدريبي للطالبات والمعلمات
على استخدام الحاسب الآلي وتطبيقه لقياس فاعليته .
5.
القيام بدراسات مشابهة على مواد
دراسية مختلفة في المرحلة نفسها وفي المراحل التعليمية الأخرى .
| 
