::التربـــ الإسلامي العربي ــوي::د. يسري مصطفى::ملخص دراسة فاطمة السيد



  

* اسم الباحث:

د / فاطمة السيد أحمد السيد

* عنوان البحث:

فاعلية استخدام مدخل تحليل القيم في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض القيم البيئية والاجتماعية

لدي طلاب الصف الأول الثانوي

* مشكلة البحث  :

** يمكن صياغة مشكلة البحث في التساؤل التالي :

(س) ما مدى فاعلية استخدام مدخل تحليل القيم في تدريس محتوى منهج الجغرافيا على تنمية بعض القيم البيئية والاجتماعية لدي طلاب الصف الأول الثانوي ؟

ـ ما القيم التي يحتويها منهج الجغرافيا ؟

ـ كيفية بناء وحدة دراسية في مجال الجغرافيا باستخدام تحليل القيم ؟

* حدود البحث  :

(1) أهداف ومحتوى منهج الجغرافيا بالصف الأول الثانوي .

(2) إحدى وحدات محتوى منهج الجغرافيا بالصف الأول الثانوي .

(3) عينة عشوائية من طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة القاهرة .

* فروض البحث :

الفروض التي سوف يتم التحقق من صحتها :

(1) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب وطالبات المجموعة الضابطة وكذلك طالبات المجموعة التجريبية الثلاثة في التطبيق القبلى لاختبار القيم البيئية والاجتماعية .

(2) بينما توجد فروق في التطبيق البعدي لنفس العينة ونفس الاختبار .

(3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات بنين وبنات المجموعة التجريبية الثلاث في التطبيق البعدي لاختيار القيم البيئية والاجتماعية .

* عينة البحث  :

** تم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية بلغت 560 طالب وطالبة من أربع مدارس ثانوية بنين وأربع مدارس ثانوية بنات وقسمت هذه العينة إلى أربع مجموعات :

(1) مجموعة ضابطة ( 140 ) طالب وطالبة تركت في الظروف العادية التقليدية للتعليم .

(2) مجموعة تجريبية ( أولى ) ( 140 ) طالب وطالبة طبق عليها طريقة الاستجابة التوضيحية إحدى طرق مدخل تحليل القيم المقترحة .

(3) المجموعة التجريبية الثانية ( 140 ) طالب وطالبة طبق عليها طريقة أوراق القيم وهي إحدى الطرق المقترحة في مدخل تحليل القيم .

(4) المجموعة التجريبية الثالثة ( 140 ) طالب وطالبة طبق عليها طريقة المشروعات البيئية التطوعية إحدى الطرق المقترحة في مدخل تحليل القيم .

* تطبيق تجربة البحث وملخص النتائج  :

** للتحقق من فاعلية استخدام مدخل تحليل القيم في تدريس وحدة " البيئة " إحدى وحدات منهج الجغرافيا على تنمية القيم البيئية والاجتماعية لدي طلاب الصف الأول الثانوي تم تدريس وحدة البيئة إحدى وحدات منهج الجغرافيا أولاً قبلياً للتعرف على مدي نمو القيم البيئية والاجتماعية لديهم قبل استخدام مدخل تحليل القيم في تدريس الوحدة .

** وثم تم تدريس الوحدة باستخدام مدخل تحليل القيم البيئية أي تطبيق بعدياً .

** تم تفريغ درجات العينة في كلاً من التطبيق القبلي والبعدي لتحديد التباين بين المجموعات وكانت النتائج كالآتي :

(1) للتحقق من صحة الفرض الأول وذلك في التطبيق القبلي للمجموعات ويلاحظ أن متوسط درجات طلاب وطالبات المجموعات الربع أنها أقل من ( 50 ) وهي النهاية الصغرى لدرجة اختبار القيم البيئية والاجتماعية ، مما يدل على ضعف اكتساب عينة البحث للقيم وذلك في التطبيق القبلي لاختبار القيم البيئية والاجتماعية ، كما أنها ليس بينهم فروق ذات دالة إحصائية مما يدل على صحة الفرض الأول .

(2) من خلال متوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي ( 26.51 ) ومتوسط درجات طلاب وطالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختيار القيم ( 26.76 ) يدل على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب وطالبات المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبعدي لاختيار القيم البيئية .

** كما أنه يتبين من خلال متوسط درجات طلاب وطالبات المجموعة التجريبية الثلاث أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.01 ) بين متوسط درجات طلاب وطالبات المجموعة التجريبية الثلاث في التطبيق القبلي والبعدي لاختيار القيم والاجتماعية .

** من خلال هذه النتيجة يتم التحقق من صحة الفرض الثاني أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.01 ) بين المجموعة الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختيار القيم .

(3) صحة الفرض الثالث : متوسط درجات الانحراف المعياري لطلاب المجموعة التجريبية الثلاث .

** يوجد فروق فردية ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب وطالبات المجموعة التجريبية الثلاث في التطبيق البعدي لاختيار القيم البيئية والاجتماعية لصالح بنين المجموعة التجريبية الثلاث مما يثبت خطأ الفرض الثالث من فروض البحث .

**  وبمقارنة متوسط درجات المجموعة التجريبية الثلاث وجد أنه ليست بينهما فروق ذات دلالة إحصائية مما يدل على فاعلية مدخل تحليل القيم بطرقة التدريسية الثلاث المقترحة في تنمية بعض القيم البيئية والاجتماعية لدي طلاب الصف الأول من المرحلة الثانوية .

* توصيات البحث  :

(1) يجب الاهتمام بتوفير برامج تنمية القيم البيئية والاجتماعية في محتوى برامج التدريب العملي أثناء الخدمة العملي للجغرافيا .

(2) يجب الاهتمام بقياس القيم ضمن الأسئلة في امتحان الجغرافيا بالمرحلة الثانوية .

۩ الهي : لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك ۩
۩ 
الحمد لله وحده : عدد خلقه ، وزنة عرشه ، ومداد كلماته ، ورضا نفسه  ۩
يا ربي رضاك وعفوك، ومحبة حبيبك ومصطفاك الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم من وراء الجهد والقصد ،
فتقبله خالصاً لوجهك الكريم
**********
د / يسري مصطفى السيد

  Webstyle produced NavBar

 جميع الحقوق محفوظة للتربوي الإسلامي العربي د. يسري مصطفى © 2007 م