|
* اسم الباحث :
د/ عاطف محمد سعيد
* عنوان الدارسة :
فاعلية برنامج يعتمد على الأنشطة
المرتبطة بالدراسات الاجتماعية في تنمية مفاهيم التربية الاقتصادية لدى
تلاميذ المرحلة الإعدادية
* توثيق الدراسة:
دراسات في المناهج
وطرق التدريس، تصدرها الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، كلية
التربية جامعة عين شمس، العدد الثاني والثمانون 00000 أكتوبر 2002
* أهداف البحث:
- يهدف البحث إلى
التحديد العلمي لأبعاد التربية الاقتصادية
- إلقاء الضوء على
ضرورة أن تكون التربية الاقتصادية جزءا من أعداد المواطن الصالح
- تقديم تصور لبرنامج
في التربية الاقتصادية يمكن الاسترشاد منه عند بناء برامج دراسية
* مشكلة البحث:
تتلخص في غياب مفهوم
التربية الاقتصادية في مناهج الدراسات الاجتماعية لطلاب المرحلة
الإعدادية ومهمة البحث الإجابة على مايلى :
-ما أبعاد ومكونات
التربية الاقتصادية الواجب توافرها في مناهج الدراسات الاجتماعية ؟
-ما التصور المقترح
لبرنامج في التربية الاقتصادية يعتمد على الأنشطة المرتبطة بالدراسات
الاجتماعية؟
-ما فاعلية البرنامج
المقترح؟
* الأدوات :
اتبع الباحث في تحقيق
درا ستة الأتي:
1-الفلسفة العامة التي
يقوم عليها البرنامج
2-أهداف البرنامج من
شرح مصطلحات وغيرها
3-تحديد محتوى
البرنامج من أهداف ومكونات التربية الاقتصادية
4-أوجه النشاط التي
يمكن القيام بها في البرنامج
5-التقويم للبرنامج
سواء تقويم مرحلي أو تقويم نهائي
* إجراءات الدراسة :
1-مراجعة الدراسات
السابقة
2- تحديد مكونات
التربية الاقتصادية
3- بناء برنامج في
التربية الاقتصادية يعتمد على أنشطة مرتبطة بمادة الدراسات الاجتماعية
4- اختبار يقيس مدى
اكتساب التلاميذ لبعض مكونات التربية الاقتصادية
5- اختيار عينة من
تلاميذ المرحلة الإعدادية عشوائية
6- تطبيق الاختبار على
العينة المختارة
7- إجراء تطبيق
للاختبار وجمع النتائج ومعالجتها وتقديم التوصيات
* النتائج :
1-التربية الاقتصادية
ليست موضوعا معرفيا ولكن عملية إعداد وتوجيه لسلوك الفرد حتى يصبح فعال
داخل المجتمع
2- التربية الاقتصادية
تربية ضرورة وتتفق مع أهداف التعليم الأساسي
3- التربية الاقتصادية
مرتبطة ارتباط قوى بالدراسات الاجتماعية
4- دور الأنشطة في
مادة الدراسات الاجتماعية
* التوصيات :
1-الاهتمام
باستراتجيات التدريس
2-ضرورة تضمين مفاهيم
التربية الاقتصادية في مختلف المناهج الدراسية
3-ضرورة دراسة برامج
التربية الاقتصادية المعتمدة على الأنشطة التي قدمتها الدراسة والنظر
في الإفادة منها في عملية تطوير المناهج الدراسية | 
