|
* اسم الباحث:
د. أحمد ماهر عبد الحليم
* عنوان البحث:
أثر بناء وحدة دراسية باستخدام الأدلة التاريخية على التحصيل وتنمية مهارات
البحث العلمي
لدي طلاب المرحلة الثانوية بسلطنة عمان.
* بيانات
النشر:-
دراسات في المناهج وطرق
التدريس . الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس. العدد 77 ، يناير 2002 ، ص ص 61 ـ 104.
* أهداف البحث :
1-إعداد وحدة دراسية باستخدام مدخل الأدلة التاريخية.
2-قياس أثر بناء وحدة دراسية باستخدام مدخل الأدلة
التاريخية على تحصيل الطلاب.
3-قياس أثر بناء وحدة دراسية باستخدام مدخل الأدلة
التاريخية على تنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلاب.
* مشكلة البحث:-
يحاول الباحث الإجابة على
التساؤل التالي:
ما أثر بناء وحدة دراسية باستخدام الأدلة التاريخية على
التحصيل وتنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية بسلطنة عمان؟
* أدوات البحث:
إعداد الوحدة – موضوع الدراسة باستخدام الأدلة التاريخية
وتم ذلك مما يلي:-
أ ـ منظومة مرحلة التخطيط أو
التصميم.
ب ـ منظومة مرحلة التطبيق.
ج ـ منظومة مرحلة التقويم.
* إجراءات
البحث:-
سار البحث الحالي وفق الخطوات
التالية:-
1- مراجعة الخبرات والبحوث السابقة في مجال الدراسة.
2- دراسة نظرية عن:-
- أهمية مهارات البحث العلمي في إطار الدراسات
الاجتماعية.
- أنواع الأدلة التاريخية .
- معايير اختبار الأدلة التاريخية.
- دور المعلم في استخدام الأدلة التاريخية
- دور الطالب في استخدام الأدلة التاريخية.
3- بناء الوحدة "موضوع الدراسة " باستخدام
الأدلة التاريخية.
4- إعداد الاختبار التحصيلي في الوحدة المقررة وعرضه على
مجموعة من المحكمين .
5- إعداد اختبار مهارات البحث العلمي في الوحدة المقررة
وعرضه على مجموعة من المحكمين.
6- اختيار مجموعة البحث من طلاب الصف الثالث الثانوي
للأدبي بسلطة عمان.
7- تطبيق اختبار مهارات البحث العلمي على مجموعتي البحث
قبل بدء التجريب.
8- تدريس الوحدة المختارة للمجموعة التجريبية باستخدام
الأدلة التاريخية.
9- تطبيق الاختبار التحصيلي.
10- تسجيل النتائج ومعالجتها إحصائيا وتحليلها وتفسيرها.
11- تقديم بعض التوصيات والمقترحات.
* ملخص نتائج
البحث:
1- للوحدة الدراسية المعدة
باستخدام الأدلة التاريخية أثر في زيادة التحصيل لدى الطالبات اللاتي درسن هذه
الأدلة.
2- الوحدة الدراسية المعدة
باستخدام الأدلة التاريخية أثر في ازدياد قدرة الطالبات على مهارات البحث العلمي
الأتي درسن هذه الوحدة.
* توصيات البحث:
يوصي الباحث بما يلي:
1 - استخدام معلمي التاريخي
الأدلة التاريخية في تدريس التاريخ.
2 ـ تدريب معلمي التاريخ على
استخدام الأدلة التاريخية ومهارات استخدامها في تدريس التاريخ.
3 - تحقيق معلمي التاريخ
وواضعي المناهج الأهداف المرجوة من تدريس التاريخ وليس التركيز على المعارف فقط.
4 - تدريب معلمي التاريخ على
تصميم وضبط أدوات القياس المختلفة لقياس مدى تحقيق الأهداف التربوية.
| 
