|
اسم الباحث:
د. عبده محمد غانم المطلس
عنوان البحث:
برنامج مقترح لتنمية كفايات تحليل المنهج لدى
طلاب قسم الدراسات الاجتماعية فى
كلية التربية بجامعة صنعاء
بيانات النشر:
المؤتمر العلمي التاسع . برامج
كليات التربية فى الوطن العربي " رؤية مستقبلية " . الجمعية المصرية
للمناهج وطرق التدريس. القاهرة 29 ـ 31 يوليو 1997. ص ص 269 ـ 298.
* مشـكلة البحـث :
يعد
مقرر المناهج والتحليل أحد المقررات التربوية التى يشملها برنامج إعداد المعلم فى
كلية التربية جامعة صنعاء وقد لاحظ الباحث بحكم عمله تدريس المقرر لطلاب المستوى
الثالث فى قسم الدراسات الاجتماعية أن هناك بعض المشكلات التى ترافق تدريس هذا
المقرر وهى مشكلة ناتجة عن غموض أهداف المقرر ومحتواه كما يعكسها البرنامج الراهن
فرغم أن المقرر يحمل اسم المناهج والتحليل إلا أنه لا توجد فى خطة البرنامج أي إشارة
إلى الأهداف والمفردات المتصلة بالجانب التحليلي للمقر الأمر الذي يضطر أساتذة
المقرر فى الأقسام المختلفة إلى الاجتهاد فى هذا الجانب .
* أهـداف
البحـث:
استهدف
البحث الحالي بناء برنامج مقترح لتنمية كفاية تحليل لدى طلاب قسم الدراسات الاجتماعية
لتطوير مقرر المناهج والتحليل الحالي.
* أسئـلة
البحـث:
يحاول
البحث الإجابة على الأسئلة الآتية :
1-
كيف يمكن بناء برنامج لتنمية كفايات تحليل المنهج لدى
طلاب قسم الدراسات الاجتماعية فى كلية التربية بجامعة صنعاء ؟
2-
ما مكونات هذا البرنامج من حيث الأهداف والمحتوى
والنشاطات والتقويم ؟
* إجراءات البحث:
للإجابة
على أسئلة البحث اتبع الباحث الخطوات التالية :
أولاً : تحديد كفايات
تحليل المنهج اللازم لمعلم الدراسات من خلال .
1-
مراجعة الدراسات السابقة .
2-
مراجعة البحوث التحليلية المتصلة بالمناهج .
3-
تحليل كتب المناهج المقررة .
ثانياً : اختبار محتوى
البرنامج على ضوء الكفايات التى تم التوصل إليها وتنظيمه فى صورة وحدات دراسية
تساعد على تحقيق هذه الكفايات .
ثالثاً : تحديد النشاطات
المتصلة بتنفيذ وحدات البرنامج .
رابعاً : إعداد البرنامج
فى صورته النهائية وعرضه على المتخصصين من اجل ضبطه وتحسينه.
خامساً
: تقديم المقترحات .
* نتائج البحث:
البرنامج
المقترح لتنمية كفايات تحليل المنهج لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية
فى جامعة صنعاء حقق أهدافه.
* توصيات الدراسة:
1-
يوصى الباحث
بإجراء دراسة تجريبية للبرنامج المقترح وتقويمه بنائياً .
2-
يقترح الباحث إجراء دراسة مقارنة لمدى فاعلية تحليل
المنهج فى تدريس المناهج لطلاب كلية التربية فى اكتسابهم للمفاهيم والمهارات
والاتجاهات التربوية مقارنة بالطريقة التقليدية .
3-
يقترح الباحث تقويم المقررات المهنية فى برامج إعداد
المعلم فى كليات التربية فى الجامعات المهنية للتعرف على ما يتوافر فيها من كفايات
تحليل المناهج .
وبعد
فات الباحث يرجو أن يكون قد وفق فى معالجة مشكلة البحث ودراستها كما يرجو أن تكون
نتائج هذا البحث مفيدة للمشتغلين فى تدريس المناهج للطلاب فى كليات التربية عموماً
وطلاب الدراسات الاجتماعية على وجه الخصوص .
| 
