|
vاسم الباحث:
كميل عزمي غبرس
vالدرجة والتخصص:
_
دكتوراه الفلسفة في التربية
vعنوان الرسالة:
الصفات
الشخصية المرتبطة بالنجاح المهني لدى طلبة وطالبات دور المعلمين والمعلمات.
vتاريخ منح الدرجة:
_
6/1/1986
ملخص الرسالة
vهدف البحث:
تتحدد أهداف البحث فيما يلي:-
1_ الكشف
عن الصفات الشخصية المرتبطة بالنجاح المهني لدى طلبة وطالبات دور المعلمين
والمعلمات فى مهنة التدريس وذلك بأسلوبين مختلفين:
أ _ أسلوب الانحدار ب_ الأسلوب الفارق
2_ وضع أداة
(بطاقة) يتم على أساسها انتقاد الطلاب المتقدمين للالتحاق بدور المعلمين
والمعلمات.
3_ وضع محك لتقويم النجاح في مهنة
التدريس عن طريق تقويم سلوك المعلم في مجاله المهني.
vعينة البحث:
تتكون عينة البحث من 200 طالب وطالبة من طلاب دور
المعلمين والمعلمات بمحافظة سوهاج وقد وزعت هذه العينة على مجموعتين:
_ مجموعة الطلاب المعلمين الناجحين في
التدريس وعددها 100 طالب وطالبة.
_ مجموعة الطلاب المعلمين الأقل نجاحا في التدريس وعددها 100 طالب وطالبة.
vأدوات البحث:
استخدم الباحث في دراسته الأدوات التالية:
1_ اختبار القدرات العقلية الأولية إعداد: د. احمد ذكى
صالح
2_ اختبارات الطلاقة اللفظية إعداد: د. عبد السلام عبد الغفار
3_ مقياس الاتجاهات النفسية للمعلمين إعداد: د. صابر عبد
الحميد
4_ اختبار الميول المهنية إعداد: د. احمد ذكى صالح
5_ مقياس الدافع للانجاز إعداد: د. محمود عبد
القادر
6_ مقياس الصفات الشخصية إعداد: د. الباحث
7_ مقياس النجاح في مهنة التدريس إعداد: د. الباحث
v نتائج البحث:
1_ أوضحت
نتائج أسلوب الانحدار المتعدد إلى أن هناك مجموعة من الصفات الشخصية والخلقية
والمزاجية والعقلية والدفعية لازمة لنجاح طلبة وطالبات دور المعلمين والمعلمات في
التدريس.
2_ أوضحت نتائج الفروض الفارقة إلى أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية
بين مجموعتي الطلاب الناجحين والطلاب المعلمين الأقل نجاحا في الصفات الشخصية الآتية:
_
العقلية _ الخلقية _
المزاجية
3_ أشارت نتائج الدراسة الحالية إلى أن نجاح طلاب دور المعلمين والمعلمات في التدريس يتأثر بصفتين
هما:الجنس _ التخصص.
| 
