v
اسم الباحث:
محمد أحمد
محمد عوض
v
الدرجة والتخصص :
ماجستير
في التربية (تربية مقارنه)
v
عنوان الرسالة :
إعداد معلم التعليم الثانوي الصناعي في جمهورية مصر العربي
والمملكة المتحدة :دراسة مقارنة .
v
تاريخ المناقشة :
6 / 1 /
1982م
ملخص الرسالة
v
أهداف البحث:
تهدف هذه
الدراسة إلي تقديم بعض المقترحات والتوصيات التي من شأنها
أن تسهم في تطوير إعداد معلم المواد الفنية الصناعية
النظرية والعملية بالتعليم الثانوي الصناعي ( نظام الثلاث
سنوات)
في ج . م
.ع .
v
أسئلة البحث:
1
كيف يعد معلم التعليم الثانوي الصناعي في ج . م . ع
؟
2
كيف يعد معلم التعليم الثانوي الصناعي في المملكة المتحدة
البريطانية ؟
3
ما هي أوجه التشابه والاختلاف بين طرق إعداد معلم التعليم
الثانوي الصناعي في كل من ج . م . ع و المملكة المتحدة
البريطانية ؟
4
ما هي التوصيات التي تفيد في تحسين إعداد معلم التعليم
الثانوي الصناعي في ج . م . ع ؟
v
حدود البحث:
أقتصر
الباحث دراسته علي إعداد معلمي المواد الفنية الصناعية
العلمية والعملية في ج . م .ع كما اختار الباحث انجلترا
ليدرس بها أساليب إعداد معلمي المواد الفنية الصناعية .
v
منهج البحث:
استخدم
الباحث في دراسته المنهج التاريخي والمنهج الوصفي المقارن
.
v
خطة السير في الدراسة :
تناول
الباحث في دراسته النقاط التالية :
أولا :
دراسة الوضع القائم للتعليم الثانوي الصناعي في ج.م.ع ،
وإبراز مشكلاته .
ثانيا :
دراسة الأساليب المعاصرة لإعداد معلمي المواد الفنية
الصناعية في التعليم الثانوي الصناعي (نظام الثلاث سنوات
) في مصر .
ثالثا :
دراسة الأساليب المعاصرة لإعداد معلمي المواد الفنية
الصناعية في التعليم الثانوي الصناعي في انجلترا
رابعا :
تحليل مقارن لبيان أوجه التشابه والاختلاف بين أسلوب إعداد
معلمي التعليم الثانوي الصناعي في كل من مصر وانجلترا .
خامسا :
الوصول إلي مقترحات بشأن تطوير معلمي المواد الفنية
الصناعية ( نظام الثلاث سنوات ) في مصر .
| 
