الوضعية الثالثة:  توظيف أدوات الجغرافيا
الإشكالية :  إن أي معرفة لا تُـــتَوج  بمهارة و قدرة تـــُفيد في الواقع تـفـقـد معناها و يصبح اكتسابها بدون معنى .
التعليمات :
 

1/  إليك الفقرة التالية : " يتفاوت توزيع السكان في الجزائر من الشمال إلى الجنوب ، حيث تتراوح الكثافة في المناطق الساحلية بين 200-400 نسمة  في الكلم 2 وتقل في المناطق الداخلية لتصل إلى 100-150  نسمة في الكلم 2 ، ثم تقل أكثر في الجنوب لتبلغ 1 نسمة في الكلم 2 ، كما يلاحظ   تدرج في كمية التساقط  التي تتلقاها كل منطقة ، فالسواحل تتلقى 1000ملم سنويا و الداخل 400 ملم سنويا و الجنوب أقل من 150 ملم سنويا "
المطلوب : أرسم خريطة للجزائر ووقع عليها المعطيات الواردة في الفقرة .

2/ ترجم محتوى الخريطة التي عنوانها " تزايد السكان في العالم " ص 55 إلى فقرة .

3/ ترجم الأهرامات السكانية  ص 20 إلى فقرة .( الهرم 1950- 70 – 90 ).

4/

       أ/  الجدول التالي يمثل تطور عدد تلاميذ الثانوية منذ افتتاحها سنة 2000 م.

         

المطلوب : مثل الجدول بخط بياني

     ب/ ترجم الجدول رقم 1 ص 32 " توزيع الأراضي ..." إلى أعمدة بيانية .

     ج/ أرسم دائرة نسبية تمثل فيها نسبة الذكور و نسبة الإناث في قسمك .

      د/ ترجم الجدول " هرم أعمار سكان الجزائر " ص 33 إلى هرم سكاني .

     هـ/ ابحث عن التركيبة الجنسية ( ذكور و إناث ) للأقسام ( 1 أ1  – 1أ 2 – 1 ع 1  - 1 ع 2 ) ومثلها في مدرج تكراري .

5/إذا كانت الساعة 9  في خليل الواقعة على خط طول 6 شرقا،فكم تكون الساعة في مكة الواقعة على خط طول40 شرقا و في مدينة واشنطن الواقعة على خط طول 75 غربا ؟

نشاط منزلي ُيعالج في الوضعية الادماجية  :

1/ ابحث عن جداول و ترجمها إلى التمثيلات البيانية السابقة

2/ أنجز تمارين حول التوقيت باستخدام خطوط الطول مع الالتزام باختيار المدن على النحو التالي  :

-         المدينتين في نفس الاتجاه

-         مدينة شرقا و الأخرى غربا

-         مدينة غربا و الأخرى شرقا  

   
                 
المنتوج :