‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎ الميثاق الوطني للتربية و التكوين

الميثاق الوطني للتربية و التكوين

تصميم

         صمم هذا الميثاق على قسمين رئيسيين متكاملين :

         تضمن القسم الأول المبادئ الأساسية التي تضم المرتكزات الثابتة لنظام التربية و التكوين و الغايات الكبرى المتوخاة منه ، وحقوق وواجبات كل الشركاء ، و التعبئة الوطنية لإنجاح الإصلاح .

         أما القسم الثاني فيحتوي على ستة مجالات للتجديد موزعة على تسعة عشرة دعامة للتغيير :

    ـ نشر التعليم وربطه بالمحيط الاقتصادي ،

    ـ التنظيم البيداغوجي ،

    ـ الرفع من جودة التربية و التكوين ،

    ـ الموارد البشرية ،

    ـ التسيير و التدبير ،

    ـ الشراكة و التمويل .

         وقد تم الحرص في صياغة المبادئ الأساسية للإصلاح وتجديد مجالاته ، على توخي الدقة و الوضوح قدر المستطاع ، مع الاستحضار الدائم لضرورة التوفيق بين ما هو مرغوب فيه وما هو ممكن التطبيق . ومن ثم جاءت دعامات التغيير في صيغة مقترحات عملية ، مقرونة كلما أمكن بسبل تطبيقها و آجاله .

الفــــهــــرس

   القسم الأول : المبادئ الأساسية
             
المرتكزات الثابتة
                      الغايات الكبرى
                      حقوق وواجبات الأفراد و الجماعات
                      التعبئة الوطنية لتجديد المدرسة

      القسم الثاني : مجالات التجديد و دعامات التغيير
     
المجال الأول : نشر التعليم وربطه بالمحيط الاقتصادي
             الدعامة الأولى : تعميم التعليم جيد في مدرسة متعددة الأساليب
             الدعامة الثانية : التربية غير النظامية ومحاربة الأمية
                      محاربة الأمية
                      التربية غي النظامية
                      اللامركزية و الشراكة في التربية غير النظامي وفي محو الأمية
                      دور الإعلام المرئي في التربية غير النظامية وفي محو الأمية
             الدعامة الثالثة : السعي إلى أكبر تلاؤم بين النظام التربوي و المحيط الاقتصادي
                      شبكات التربية و التكوين
                      الممرات بين التربية و التكوين و الحياة العلمية
                      انفتاح المدرسة على محيطها و على الآفاق الإبداعية
                      التمرس و التكوين بالتناوب
                      التكوين المستمر
      المجال الثاني : التنظيم البيداغوجي
             الدعامة الرابعة : إعادة هيكلة وتنظيم أطوار التربية و التكوين
                      التعليم الأولي
                      التعليم الإعدادي
                      التعليم الثانوي
                      التعليم العالي
                      التعليم الأصيل
                      المجموعات ذات الحاجات الخاصة
             الدعامة الخامسة : التقويم و الامتحانات
             الدعامة السادسة : التوجيه التربوي و المهني
      المجال الثالث : الرفع من جودة التربية و التكوين
             الدعامة السابعة : مراجعة البرامج و المناهج و الكتب المدرسية و الوسائط التلعيمية
                      البرامج و المناهج
                      الكتب المدرسية و الوسائط التعليمية
             الدعامة الثامنة : استعمالات الزمن و الإيقاعات المدرسية و البيداغوجية
            الدعامة التاسعة : تحسين تدريس اللغة العربية و استعمالها و إثقان اللغات الأجنبية و التفتح على الأمازيغية
                      تعزيز تعليم اللغة العربية و تحسينه
                      تنويع لغات تعليم العلوم و التكنولوجيا
                      التفتح على الأمازيغية
                      التحكم في اللغات الأجنبية
             الدعامة العاشرة : استعمال التكنولوجيا الجديدة للإعلام و التواصل
             الدعامة الحادية عشرة : تشجيع التفوق و التجديد و البحث العلمي
            الدعامة الثانية عشرة : إنعاش الأنشطة الرياضية و التربية البدنية المدرسية و الجامعية و الأنشطة الموازية
      المجال الرابع : الموارد البشرية
             الدعامة الثالثة عشرة : حفز الموارد البشرية و إثقان تكوينها ، وتحسين ظروف عملها ومراجعة مقاييس التوظيف و التقويم و الترقية
                      التكوين الأساسي للمدرسين و المشرفين التربويين و توظيفهم
                      التكوين المستمر لهيئة التربية و التكوين و التسيير
                      التقويم و التربية
                      حفز هيئة التعليم و التأطير في مختلف الأسلاك
            الدعامة الرابعة عشرة : تحسين الظروف المادية و الاجتماعية للمتعلمين و العناية بالأشخاص ذوي الحاجات الخاصة
                      تحسين الظروف المادية و الاجتماعية للمتعلمين
                      العناية بالأشخاص ذوي الحاجات الخاصة
      المجال الخامس : التسيير و التدبير
             الدعامة الخامسة عشرة : أقرار اللامركزية و اللاتمركز في قطاع التربية و التكوين
             الدعامة السادسة عشرة : تحسين التدبير العام لنظام التربية و التكوين وتقويمه المستمر
            الدعامة السابعة عشرة : تنويع أنماط و معايير البنايات و التجهيزات و معاييرها و ملاءمتها لمحيطها وترشيد استغلالها ، وحسن تسييرها
      المجال السادس : الشراكة و التمويل
             الدعامة الثامنة عشرة : حفز قطاع التعليم الخاص وضبط نعاييره وتسيير و منح الاعتماد لذوي الاستحقاق
             الدعامة التاسعة عشرة : تعبئة موارد التمويل وترشيد تدبيرها
             خاتمة


العودة إلى الصفحة الرئيسية